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篮球体育课教案中班下学期_篮球体育课教案中班下学期教学计划

ysladmin 2024-06-10 人已围观

简介篮球体育课教案中班下学期_篮球体育课教案中班下学期教学计划       如果您对篮球体育课教案中班下学期感兴趣,那么我可以提供一些关于它的背景和特点的信息,以及一些相关的资源和建议。1.体育课教案2.球的玩法中班教案3.篮

篮球体育课教案中班下学期_篮球体育课教案中班下学期教学计划

       如果您对篮球体育课教案中班下学期感兴趣,那么我可以提供一些关于它的背景和特点的信息,以及一些相关的资源和建议。

1.体育课教案

2.球的玩法中班教案

3.篮球原地运球教案

4.中班体育游戏教案

篮球体育课教案中班下学期_篮球体育课教案中班下学期教学计划

体育课教案

        作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是我整理的体育课教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

体育课教案 篇1

设计理念:

        "球"是幼儿日常生活中经常见到的运动器械,也是幼儿特别喜欢的运动器械。在经过了小班一学年的拍球练习,到了中班希望在此基础上多一些运动类的,竞技性的球类游戏活动。同时,我发现中班的幼儿经过小班的学习变得不是那么的以自我为中心,但是他们不明白作为一个团体的意义,不明白合作的含义。所以用两人合作类的球类活动,在幼儿身体得的锻炼的同时,希望也能增强中班幼儿的团体合作意识。

活动准备:

        收集各种球类:皮球。

活动过程:

        一、筹划,收集球。

        1、对中班组各班开展"两人原地抛接球"进行计划筹备,撰写班级健康特色活动。

        2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式,各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的,征集家长对开展球类活动的意见和建议,争取家长的支持和配合。

        3、各班发动家长,带着孩子在家中练习两人原地抛接球。

        二、开展情境化的球类活动。(3年2月-3年6月)球类活动主要途径:

        1、晨间球类活动。

        2、集体健康活动。

        3、分散自主活动。

        4、亲子玩球活动。

        球类活动主要内容:

        1、初级阶段:教师负责讲授技巧,活动中要求幼儿两脚分开,身体自然下蹲,两手自然分开中心向下。合作过程中要和你的小伙伴寻找默契,用球的力度自己在运动的过程中慢慢把握。

        2、中级阶段:通过家园练习,让孩子回到家后,不要在电视上浪费过多的时间,而是希望家长能够带着孩子玩一玩球类活动,特别的两人合作抛接球。让孩子在活动的过程中能够考虑别人,而不是只顾自己。

        3、高级阶段:在班级之中开张各类合作竞赛活动,以小组为单位,或者男生女生为组合,展开两两对战。以总成绩来评比输赢。

        (1)从简单的动作练起:让幼儿从最简单的个人向上抛接球开始练习,达到一定的熟练度和高度之后就让幼儿们开始尝试两两合作的抛接球。

        (2)通过教师的正确讲解,演示并用图展示两人合作抛接球的正确方法和姿势。

        (3)让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的榜样作用,以及一对一的帮扶关系,把水平相差较大的幼儿两两结对,通过相互间的鼓励、模仿,达到共同进步的目的。

        (4)充分利用家长资源。对于那些能力较弱的幼儿就请家长在家里帮助练习。加强家园联系的同时,能够让孩子通过家庭游戏的方式,增进亲子乐趣。

        三、利用记录、评比等,促进球类活动的开展。

        1.设计"最佳组合榜"。每周对于有进步的组合经行榜单更新奖励。

        2.绘制了"幼儿合作抛接球记录表"。记录幼儿每天合作抛接球的情况,使幼儿通、过记录能够看到自己的进步。

        3.组织幼儿抛接球游戏、比赛。在小组之间或者是男女生之间开战,组合对战。也可以开战组合挑战赛,挑战成功的组合有小红花作为奖励,被挑战是失败的组合要通过努力,下次获得进步。

体育课教案 篇2

        一、师生互相问好

        二、宣布本次课的内容和任务

        三、准备活动

        (一)热身跑

        (二)活动各关节

        (三)原地熟悉球性、控制球练习

        教学任务:初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。

        1、胸前指拨球

        2、单、双手抛接球

        3、腰、膝绕环

        4、胯下抛接球

        5、胯下绕8字

        6、前踢腿腿下交接球

        四、学习移动技术

        (一)教学任务:基本掌握移动技术的动作方法

        (二)概念:移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、速度和争取高度、空间所采用的各种脚步动作的总称。

        (三)动作方法与要点

        1、基本站立姿势:

        动作方法:两脚前后或左右开立,距离约与肩同宽。身体重心落在两脚之间,略收腹含胸,屈肘,两手放于体侧前方。防守时站立姿势稍有不同,两脚开立略比肩宽。屈肘降低重心,含胸,两臂张开。

        动作要点:屈膝、降低重心,抬头,目光注视全场。

        2、起动

        动作方法:按基本姿势站立,向前起动时上体迅速前倾向前移动重心,一只脚用力蹬地,另一只脚迅速向前跨出。向侧起动时,向起动方向一侧移动重心,上体迅速转向起动方向,异侧脚用力蹬地,同时脚尖转向起动方向,并向起动方向跨出。

        动作要点:移重心,猛蹬地,快跨步,快频率。

        3、变速跑

        动作方法:跑动中加速时,上体微前倾,用前脚掌短促有力蹬地,步频加快,同时用力摆臂。减速时,步幅适当增大,上体直起,用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力,从而降低跑速。

        动作要点:加速时,上体前倾,步频加快,蹬跨有利。减速时,上体稍直起,步幅加大控制速度。

        4、变向跑

        动作方法:从右向左变向时,最后一步用右脚前脚掌内侧用力蹬地,同时脚尖稍内扣,迅速屈膝,腰部随之左转,上体向左前倾,移重心,左脚向前方跨出,然后加速前进。

        动作要点:变向时,前脚掌内侧用力蹬地,另一脚步迅速朝变向方向迈出第一步。

        5、侧身跑

        动作方法:在跑动时,头部和上体转向侧面或有球的一侧,脚尖朝着跑动方向。跑动时,既要保持奔跑速度,又要保持身体平衡,双手自然放在腰侧,密切注意观察场上情况。

        动作要点:上体自然侧转,脚尖朝跑动方向,眼睛平视,随时准备接球。

体育课教案 篇3

教学目标:

        1、尝试按教师指令,一个跟着一个在绳上走,发展走、平衡等动作协调性。

        2、能根据长绳的变化,探索沿曲线快走的方法。

        3、喜欢玩长绳,体验合作游戏的快乐

        4、提高动作的协调性与灵敏性。

        5、培养幼儿团结合作的观念。

重难点:

        根据长绳的变化,探索沿曲线快走的方法

教学准备:

        长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋

活动过程及指导策略:

        一、开始部分——热身活动教师扮演猫妈妈,"这么好听的音乐,快跟妈妈来活动一下吧!"随音乐热身,重点练习膝、踝关节的动作

        二、基本部分

        1、幼儿尝试在绳上走,体验与平时走路的不同。

        (1)鼓励幼儿大胆尝试"绳子做的小路与我们走的路有什么不同?"

        (2)帮助幼儿梳理在绳上走的技能。

        (3)小结进入下一环节。

        2、探索沿曲线快速走的方法。

        启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好?幼儿探索方法,教师观察指导

        3、集体游戏:走小路

        (1)要求幼儿随音乐,由快至慢,由慢至快走。

        (2)设置游戏情境,请幼儿尝试在长绳上搭肩走,看谁走得稳。

        (3)教师观察幼儿动作,及时指导。

        三、结束部分—放松整理教师小结,听音乐做放松活动。

活动反思:

        1、材料准备的充裕,每个幼儿都能通过材料比较了身高、体重。

        2、以小组形式即让幼儿动手操作又可以互相讨论。

        改进措施:不用每人记录,可选一人做统计。

体育课教案 篇4

一、教学目标

        1.掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。

        2.每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。 3.进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。

        4.通过体育锻炼培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

        5.进一步学会一些基本运动,游戏, 韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

        6.知道体育锻炼对身体健康的好处,知道一些自我保护的简单常识与方法,养成良好的卫生习惯。

        7.培养学生的基本活动能力和一些动作方法,保持正确的身体姿势。积极参与体质测试,争取优秀。

        8.体验参加体育锻炼的乐趣,培养认真观察,积极思考,与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。

二、教学重难点

        1.进一步增强学生体质,特别是柔韧素质和力量素质。加强学生的体育基本素质。

        2.通过体育课教学促进学生的社会适应能力,包括培养学生个体的自我意识;培养学生同伴之间的互助意识及群体意识等。

        3.通过体育课的学习体验,促进学生身心健康发展。

三、学情分析

        二年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:

        体育与健康常识(认识自己的身体,如何形成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。

四、教学措施

        1.在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。

        2.从实际出发,根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况,实事求是、讲究实效、改革创新,确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷,使学生在原有的基础上学好本课程。

体育课教案 篇5

一、学情分析:

        1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动,但是依赖性强、自我约束能力差。

        2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异,但是对于带有模仿性、竞争性的的练习,学生都有很大的兴趣,特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。

        3、班级凝聚力、荣誉感强,学生乐学,爱好运动,而且大部分学生运动能力较强。

二、教学目标以及教学重点、难点:

        1、认知目标:通过本节课的学习使学生掌握队形变化的口令及要领,理解短跑、跳跃的动作概念以及动作要领。

        2、技能目标:

        A、学会接力跑,力争有90%左右的学生能独立完成, 发展学生的速度素质和下肢力量;

        B、通过游戏,练习跳跃以及短跑技术与速度 ;

        3、情感目标:通过本节课的学习培养学生顽强的意志品质,发展学生的思维能力、创造能力,促进学生身心健康发展。

        本课重点:队形变化时的要领,调动学生的积极性;

        本课难点:队形变化后的秩序;

三、教学过程:

        (一)导入(9-12分钟):

        1、常规教学(1-2分钟):

        1)体育委员整对集合,师生问好;

        2)宣布本节课的教学内容;

        3)安排见习生;

        2、对列队形练习-二列横队变四列横队(4-5分钟)

教学步骤:

        1)教师讲解二列横队变四列横队及四列横队变二列横 队的动作方法及要领;

        2)教师做完整示范;

        3)教师口令指挥学生练习,排头到排尾。进行队形变化练习。

        组织队形:四列横队—二列横队相对

        3、游戏:“贴膏药”(4-5分钟):

        方法:各组左右间隔两步,围成一个圆圈,另外从参加者中选出2人做领头人,一人追,一人逃,逃者与追者均可在圆圈内外及各组之间穿插。在追逃中,如果追者用手拍到逃者身体任何部位,则追者与逃者角色互换,但如果逃者贴在任何一组人的`前面,逃者立即得到解脱,追者不能再拍他,而这一组的最后一人成了新的逃者。

        组织队形(同上)

        通过上述练习,集中学生的注意力,使学生全身心地投入到活动中,活跃了课堂气氛。而且为主教材内容的出现,作好了充分的准备。

        (二)展开(19-20分钟):

        1、30米击掌接力跑(5-6分钟):

教学步骤:

        1)教师示范,学生尝试性练习;

        2)学生分组进行练习;

        3)教师启发,学生总结跑时的感受,怎样才能跑得最快 ;

        组织队形:学生分为四组进行练习,二路纵队为一组。

        2、游戏: “障碍过关” (13-15分钟)

        方法:游戏分两个部分,中途设置两个障碍,一段障碍单腿跳过二段障碍蛙跳通过,通过二段障碍后快速返回,与下一个队员击掌 ,游戏继续进行。直至所有队员全部通过站好队伍,游戏结束

        教学步骤:1)教师讲解、示范游戏规则,见习生做中途裁判;

        2)教师口令,学生进行游戏;及时纠正学生在练习中出现的错误动作 ;

        3)游戏结束,教师启发学生总结游戏心得;

        组织队形:同上。

        (三)延伸(5-7分钟):

        1、游戏:“抱团数数”

        方法:1)教师提示,并示范游戏规则;

        2)教师口令指挥学生练习。

        2、 放松操

方法:

        1)教师讲解示范动作,学生练习 ;

        2)教师巡视指导;

        3)教师对本节课进行小结;

        4)师生再见;

教学反思:

        游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱,也为教师开展心理健康教育提供了良机。

        教学过程中,教师能够照顾到学生的身心发展规律和心理需求,通过小组合作完成了教学。提高了学生自主学习能力,对学生合作意识和创新意识的培养有重要意义。

        教学过程中也存在缺憾,如在30米击掌接力跑环节中,教师的引导不够。能力强的学生跑的快一些,而能力弱一点的学生,跑起就费力一些。教师对此没能及时加以引导。

体育课教案 篇6

教学要求:

        1、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性,灵敏性。

        2、训练幼儿立定跳远35~40厘米,发展幼儿协调能力。

        3、发挥幼儿的想象力,想出各种玩法。

        4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

        5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

教学准备:

        1、每个小朋友一个彩蝶。

        2、害虫许多条。

        3、小筐四个。

教学重点:

        幼儿学习立定跳远35~40厘米。

教学过程:

        1、今天天气真好,青蛙妈妈要和孩子们去晚,我们要开着汽车去,爬高山,下山坡,开快车,开慢车(变换车速)转成大圆圈。

        2、游乐场到了,孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。

        3、游乐场里真热闹,青蛙宝宝能想出多种玩法,看谁玩的最开心。

        4、幼儿练习,教师指导。

        5、请不同玩法的幼儿做示范,大家跟着学。方法例:立在地上滚车轮,放在背上四肢着地学乌龟爬;放在地上转圈跑;双脚跳过;向上抛;两人对着抛接;几个小朋友合伙玩等。

        小结:我的小青蛙真能干,能想出好多种玩法。

        6小青蛙学本领:

        (1)小青蛙看池塘里有这么的藕,要长出许多荷叶来,小朋友去放荷叶。

        (2)小青蛙现在要去学本领,跳过每片荷叶,谁去跳一下试试呢?一只小青蛙示范跳,全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。

        小结:我的小青蛙学本领真卖力,都是有本领的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了,教师去接电话,“喂,我知道了。”接着对着幼儿说:“刚才青蛙妈妈接到了一个电话,池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿,快集合,分红绿蓝黄四队,看那一队先捉拿完就是胜队。方法:每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫,每次只能捉一条虫子,再跑回来击第二个小朋友的手,第二个小朋友接着去捉虫,游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。小结我的小青蛙真能干,都把害虫捉完了。

        7、教师说:池塘里的水又清又凉,想不想去游游水?小青蛙跳进池塘里自由自在地划水,蹦蹦跳跳放松一下,再跳上荷叶,抖抖身上的水珠,戴上太阳帽回家吧!

教学反思:

        基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

体育课教案 篇7

        第十七周第一课:游戏

        (上课时间:20xx、6、11——12)

        (场地:教院)

        授课教师:李秀萍

        教材:游戏

        教学目标:

        1、让90%以上的学生学会各种小游戏的基本动作和规则。

        2、通过小游戏练习来培养学生遵守游戏规则。

        3、培养学生团结友爱的集体合作意识。

        教材内容:游戏

        重点:游戏方法

        难点:游戏规则

        教学过程:

        一、开始部分

        1、体育委员整队集合

        2、师生相互问好

        3、老师宣布课的内容

        4、检查人数安排见习生

        5、队列队形练习:

        向右看齐、哨息、立正、散开、原地踏步、立定、左右转、散开、靠龙。

        转动作方法:略

        二、准备部分

        1、原地活动手脚踝腕

        2、前踢腿、前踢腿跑、侧踢腿、侧踢腿跑,两脚交换踢。

        3、徒手操:伸展、体前屈、双臂绕环。

        组织:各路纵队行进间进行。老师领做。

        要求:认真做好各种动作。

        三、基本部分

        小游戏:

        1、双人拔河

        2、双人拍手

        3、双人炒大豆

        4、双人背人

        5、三人织布机

        6、双人推掌

        7、双人背人

        8、双人猜拳

        9、双人碰脚。

        动作方法:双人推掌:两人面对面一腿前一腿后弓步站好,两手五指交叉,两人同时用力推一只手,另一只手缓慢向后让开,两手交替进行推手。

        双人拔诃:两人异方向脚外侧相对,后腿弯曲,同时用力向后拔,看谁的力量大。

        组织:各路纵队,1、3、排的学生向后转跟2、4、排的学生相对应。老师领做。

        教法:老师每个动作先进行讲解和示范后学生原地进行练习。

        要求:按指定场地进行,注意安全。

        10、自创游戏进行

        组织:自由结合进行练习。

        要求:发挥自己的聪明才智,创想出自己喜欢的、安全的有意义的游戏进行练习。按指定场地进行,注意安全。

        四、结束部分

        1、全体集中。

        2、小结。

        3、放松:在游戏的欢乐过后,深呼吸微笑。

        4、下课。

        课后反思:

        殷杰:阅

        20xx年6月8日

球的玩法中班教案

        教师的行为举止时刻影响着孩子,教案教学要充分了解学生的认知和身心发展规律,根据物理教学过程的具体特点进行教学。一份优秀教案是教师教育思想的体现。在写教案时你一般会选择什么方法呢?考虑到你的需求,的我特意整理了“中班体育教案及反思”,相信你能从中找到需要的内容!

中班体育教案及反思(篇1)

        活动目标:

1、 学唱歌曲,运用肢体动作表现飞机的飞行。

2、 初步了解音乐结构中的重复现象。

3、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

        活动准备:

        1、 歌曲:《造飞机》

        2、飞机模型、音乐《造飞机》。

        活动过程:

        (一)导入活动。

        1、 老师请小朋友猜个谜语:天上飞,不是鸟,前边翅膀大,后边翅膀小,喝饱汽油飞得高。原来是飞机呀。

        2、 出示飞机模型,观察飞机的结构:飞机是什么样子的?(飞机有机身、机翼、推进器、起飞着落装置)

        (二)学做飞行动作,用身体动作来表现飞机的形态。

        1、尝试用身体表现飞机的各个部位:你能用自己的身体造飞机吗?小手可以做飞机的什么?(身体、脚)推进器可以怎么做?(教师和幼儿一起造出机身、机翼、推进器等)飞机造好了,我们一起来飞一飞。

        2、听音乐飞行:飞到天空,飞向海面,再飞到天空,飞过白云。(随音乐教师和幼儿一起学开飞机的各种动作。)

        (三)学唱歌曲《造飞机》,学做造飞机动作。

        1、 教师站起来表演《造飞机》:老师也来造飞机,请你们仔细听一听,看一看。

        (1)歌里唱了些什么?(根据幼儿的回答,做相应的动作)

        (2)跟老师学一学造飞机(坐在位子上,念歌词,念到“推进器”“造得奇”时进行解释。)

        (3)念完第二遍歌词,理解歌曲中重复的现象:这首歌曲中,每句歌词的开头是重复的,造飞机,造飞机……,一共说了两次,蹲下来,蹲下来……;蹲下去蹲下去……,飞上去,飞上去……,都是重复说两次。

        (4)再次念歌词。

        (5)小朋友表演的真棒,一起轻轻地跟老师唱这首歌。(在座位上唱两遍)

        (6) 我们排着队来做飞行表演,请小飞机们找个空位置站好,做动作的时候要整齐,神气一点。

        (四)合作游戏,练习唱歌。

        1、 造飞机,造飞机,飞机造得奇。刚才我们是一个人可以造飞机,那两个人能不能造一架飞机呢?

        (1)幼儿自由讨论。

        (2)两位老师示范合作表演。

        (3)幼儿分配角色。(男生做机翼,女生做推进器)

        (4)表演完一遍后,提出新的要求:比比哪架小飞机唱的歌好听。然后再唱一遍。

        (5)交换角色表演。

        2、我们来造一架大飞机,老师来做飞机的头部,小朋友做机身。

        (1)两位老师带领小朋友游戏。(两位老师分别做两架飞机的机翼,其他小朋友做推进器,一个跟着一个,唱两遍)老师来做飞机翼,男小朋友跟着我,女小朋友跟着·老师,我们变成两架大飞机,飞机要开得稳,歌要唱的好。

        (五)结束活动。

        到外面去继续造飞机。

        活动反思:

        今天我们开展了音乐活动《造飞机》。活动前我对歌曲进行了熟悉,发现这首歌曲的比较有节奏感,歌词也很有趣,同时还找到了相应的歌曲动画来帮助教学。

        整个活动下来,大部分孩子已能将歌曲完整演唱,在最后,模仿飞机边唱边跳的环节,大家全部积极、愉快的参与了进来,气氛很活跃。我想音乐活动就是要让幼儿身临其境,这样才可以更有效地增强幼儿的主动参与意识,自然地将自己角色化,与角色贴近产生情感共鸣。因此在今后的活动中,我也会遵循幼儿的兴趣、发展特点,采用多种教学手段来激发幼儿的情感,进而培养幼儿对唱歌活动的兴趣,并通过具体的音乐形象和歌曲内容,创设生动具体的情景,使幼儿通过想像、联想来理解歌曲,使教学活动情趣盎然,生动活泼

中班体育教案及反思(篇2)

        目标:

        1、练习抛用布块,锻炼上肢力量,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。

        准备:

        白气球10个(有大有小)青蛙头饰绿色大布一块磁带(我是一只小青蛙)古筝伴奏

        过程:

        1、开始部分

        青蛙妈妈带孩子跳入场地,带领幼儿作热身准备活动,一起跳律动。

        2、游戏部分

        1)荷叶与风(布块的游戏)

        教师出示布块,引导幼儿将布块展开变成大荷叶,幼儿分别站在布块的外边,幼儿根据教师的游戏

        指令做布块的游戏。(比拟荷叶随风的大小改变晃动的幅度,一增强游戏的趣味性)

        2)荷叶与露珠的游戏(布块与露珠的游戏)

        教师将气球放在布块上,比拟露珠出现了,引导幼儿数一数露珠有几颗,观察它的大小。

        比拟露珠在荷叶上轻轻滚动,教师引导幼儿将气球在布块上滚动

        3)青蛙躲雨的游戏(钻在布块下的游戏)

        教师运用游戏的口吻"哎呀,下雨了,怎么办?”引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的办法。

        引导幼儿将布块高高抛起,钻到荷叶(布块)底下躲起来。

        3、结束活动

        教学反思:

        1、中班是幼儿发展的重要阶段时期,学习控制自己的情绪,学习开发思维,这很重要,需要幼师指导学习。

        2、对活动过程的反思:

        a、对幼儿发展的反思,在活动中幼儿还是缺少自觉能力和思维的创新,对幼儿的协调性和灵活性有了锻炼与发展,也使一些不合群的小朋友能克服孤僻的性格。

        b、对教师专业发展的反思,由于他们进入幼儿班是带班的班主任,所以对班级也有所了解,对他们的经验水平和学习特点还有性格特征都有全面的把握。

        c、对幼儿互动的反思,在活动中个别幼儿对教师指令不清时应该再更详细的教导,个别不能达到要求的降低要求,这样活动就能进行的顺利。

        3、对活动效果的评价,整体幼儿参与较高,对于发展的幼儿来说活动相对简单,对于个别幼儿来说活动相对复杂,应使更多幼儿参与活动。

        4、如果让我重新上这节课,我会更全面的考虑到各个环节,更加充分的做好这次活动。

中班体育教案及反思(篇3)

        活动目标:

        1、学习过竹梯上时保持身体平稳,发展平衡能力及身体的协调能力。

        2、尝试用不同的方法过竹梯,初步发展幼儿的自主探索能力。

        3、体验自主游戏和创造性游戏的快乐。

        4、了解五官的作用,掌握保护五官的方法,培养幼儿自我保护的能力。

        5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

        活动准备: 若干长梯、木桩,同等的小书包若干充当粮食装在粮仓(箩筐里)、空的箩筐两个,小猫头饰若干。老师带着黑猫警长的头饰,黑猫警长的音乐。

        活动过程:

        1、以角色"黑猫警长"的身份引出活动,听音乐做热身操,激发幼儿活动的兴趣。

        师:宝贝猫们今天,黑猫警长要教你们学习新本领了,来,我们先做热身运动。

        2、学习尝试自主探索各种走竹梯的方法。

        (1)启发幼儿自由畅想、探索各种走竹梯的方法。

        师:宝贝猫们看前面有两条竹梯小路,请你们走一走,看看谁想的方法多。(宝贝猫们得注意了过竹梯小路的时候不能摔倒了,而且手要自然的放在两边也不能走到竹梯外面了)(2)请幼儿展示自己富有创意的动作。(引导幼儿尝试各种走竹梯的方法,如走横档、走两边、走空挡、侧走竹梯边等)师:宝贝猫们刚刚你们走的都很棒,可是黑猫警长很想知道你们是怎么走过来的?那只宝贝猫愿意把自己的刚刚走的方式给别的宝贝猫们展示出来?

        (鼓励孩子们展示自己刚刚走竹梯的方法)师:宝贝猫们刚刚你们走竹梯的方法真多啊,那机器猫觉得xx的方法比较容易过去,我们一起来学习一下。(带领宝贝猫们走一圈,走2种方法可以了)3、通过游戏"保护粮仓",发展身体平衡性及协调能力。

        师:接到命令,(假装接电话)农民伯伯的粮食被老鼠偷走了,我们要把粮食从老鼠家搬运回粮仓里。

        (1)介绍游戏的名称及玩法:选择一种过竹梯的方法,过了竹梯,绕过树林(木桩)脚一定要踩在木桩上,不要掉到地上了,同时走竹梯和踩木桩的时候双手要自然放开,不能拥挤、更不能推其他的宝贝猫。从老鼠的家里搬一包粮食,从旁边的小路跑回来(按箭头方向),把粮食拿到手上。(教师示范全过程)(机器猫示范)(2)小朋友们自己参加一遍游戏(选择一种走竹梯的方法,然后第二遍用另外一种方法走)(3)分两组幼儿进行竞赛,:宝贝猫们,天快下雨了,我们来比赛那组运篮子里面的粮食先运完为胜!。

        4、延伸活动。

        师:宝贝猫接到命令我们又有新的任务要去执行了,开上车子出发。

        教学反思:

        活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

中班体育教案及反思(篇4)

        活动名称:体育--种萝卜一、目标:

        1、学习能双脚左右行进跳,掌握左右行进跳得要领,蹬地较有力,落地较轻。

        2、愿意参加体育活动,体验运动的快乐。

        3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

        4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

        二、准备:

        1、塑胶拼板每人一块、纸片做的萝卜每人一个。

        2、录音机及音乐文件。

        3、场地布置如图

        三、活动过程1、准备活动小兔子跳(小兔子跳跳跳)教师和幼儿一起做准备活动。重点活动腿部。

        2、游戏过程(1)介绍游戏名称,兔宝宝拔萝卜教师:兔宝宝们,你们已经一天天长大了,我们要学习新的本领,今天小兔子们要和兔爸爸一起学习如何给萝卜浇水和拔萝卜。我得兔宝宝们我们去萝卜地了!教师带领小兔子一跳一跳的换场。

        (2)教师讲授小兔子们!前面呀!是一条小河,过了河就是我们的大萝卜地了!兔爸爸为小兔子们在小河上铺设了木板,我们只有踩着木板才能到达萝卜地。现在兔爸爸教你们新本领,如何到达萝卜地。先来看看兔爸爸是怎么跳的教师首先示范动作,左右行进跳,让小朋友们尝试一下。

        让小朋友们说说自己跳得好不好。

        引入儿歌帮助幼儿掌握动作要领:

        小脚小脚快并拢,小腿小腿向下弯,不转身,左一跳,右一跳,轻轻落地不出声,一块木板不丢掉,我们是快乐得小兔子。

        (3)浇水--幼儿练习教师进行个别指导小兔子们,天气太热了,兔爸爸给小兔子们种的大萝卜呀!口渴了。我们得去给他们浇点水。

        小朋友们看前面有四条路,四条路分出层次:间距不同,长短不同,数量不同组织幼儿一边说儿歌,一边左右行进跳(按照教师铺设好的海绵板)幼儿分四队自由选择去浇水的道路。

        (鼓励幼儿选择不同的路线进行尝试。先回来的小朋友教师带领放松一下,教师为出汗的幼儿提供擦汗纸巾、垃圾桶设置休息站)(4)收萝卜教师提示幼儿:我们种的萝卜成熟了,请小白兔们帮兔爸爸把萝卜收回家好吗?幼儿分成四队,没人只能拿一个萝卜。

        收回萝卜后带领幼儿每人拿一块海绵板,幼儿坐在板子上,教师带领幼儿做放松活动。

        (5)复习已学游戏环节3、放松活动:

        (1)放松调整阶段(动动说儿歌)教师:孩子们,我们每人手里都有一个大萝卜。老师想问问小朋友们萝卜可以怎么吃呀!

        幼儿:萝卜可以怎么吃!……教师:那么我们今天一起炒萝卜吃吧!

        炒萝卜前我们要做什么幼儿:…….

        教师:需要洗萝卜,切萝卜。下面我们一起洗萝卜切萝卜儿歌:洗萝卜,洗萝卜,洗,洗,洗切萝卜,切萝卜,切,切,切炒萝卜,炒萝卜,炒,炒,炒吃萝卜,吃萝卜,吃,吃,吃(2)教师带领幼儿做放松活动小白兔给我们邮寄来了一个包裹,咚咚咚,谁呀?我是小小邮递员啊!哪里来的信呀!**来的信啊!送给谁呀!送给**!(包裹里是沙包与分散活动向衔接)(3)带领收拾整理玩具材料(指导幼儿按教师指令收放材料)四、分散活动(个别指导):

        马兰花,马兰花风吹雨打都不怕勤劳的人在说话请你马上就开花1、幼儿自主探索沙包的多种玩法。教师出示沙包等辅助材料,引导幼儿探索沙包等辅助材料多种玩法。

        2、教师注意提醒出汗幼儿及时擦汗。

        3、体胖幼儿运动量小的幼儿进食量少的孩子加大运动量。(利用游戏调动幼儿情绪,使其主动加大运动量)4、分享:幼儿分享沙包等辅助材料的多种玩法。(同伴间的相互学习)

        教学反思:

        活动经过设计的改变后,幼儿们的积极性也跟着提高了,在活动中可以看到有些幼儿由于平时缺少锻炼,各方面能力都比较弱,在以后的活动中要多加强个别锻炼。

中班体育教案及反思(篇5)

        活动设计背景:

        中班幼儿在各方面都有一定的发展,但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群,性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性,引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。

        活动目标:

1、练习甩布块,锻炼上肢力量,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。

3、初步了解预防疾病的方法。

4、初步了解健康的小常识。

        教学重点、难点:

        重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

        难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

        活动准备:

        气球10个、青蛙头饰、一块大布、磁带、录音机活动过程:

        1、开始:

        青蛙妈妈带着孩子跳入场地,带领幼儿做准备活动,一起律动。

        2、游戏:

        (1)、荷叶与风(布块的游戏)教师出示布块,引导幼儿将布块展开变成大荷叶。幼儿分别站在布块的外边,根据教师的游戏指令做布块游戏。

        (2)、荷叶与露珠(气球的游戏)教师将气球放在布块上(模拟露珠出现了),引导幼儿数一数露珠有几颗。观察它的大小。模拟露珠的荷叶上轻轻滚动。

        教师引导幼儿将气球在布块上滚动。

        (3)、青蛙躲雨(躲在布块下的游戏)师:“哎呀,下雨了,怎么办啊?”

        引导幼儿提出到荷叶下躲雨的办法。引导幼儿将布块高高抛起,钻到荷叶(布块)底下躲起来。

        3、活动结束。

        教学反思:

        1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点:有意性行为开始发展;学习控制自己的情绪;在活动中学会交往;动作发展更加完善,体力明显增强。这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。

        2、对活动过程的反思:

        ⑴对幼儿发展的反思,幼儿在活动中大部分能主动参与进来,个别甚至能主动协助老师完成活动;有些幼儿在活动能自主创造一些动作,使得整个活动能很好的开展下去;幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼;一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中,孤僻的行为有所改观。

        ⑵对教师专业发展的反思,由于他们入园我就是班主任,所以对班上幼儿的情况比较了解,对他们的经验水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。也因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索,能以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。

        ⑶对师幼互动的反思,在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时,我亲自到其身边进行解释和示范,对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动,因此活动也得以顺利开展。

        3.对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对交简单,因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象,在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面,以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。

        4. 如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求,让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来,比如:让他们来发号指令,指挥幼儿的活动节奏等。

中班体育教案及反思(篇6)

        活动目标:

        1.通过学习原地运球的动作,发展身体协调性,炼上肢力量。

        2.练习拍球的方法和技能,感受物体的弹性。

        3.能在活动中听从指挥,反应敏捷,与同伴合作进行玩球。

        4.通过体验游戏,培养参与球类游戏的兴趣。

        5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

        活动过程:

一、热身活动

        教师带领幼儿转体、踢腿、绕踝关节、跳跃等动作。

二、探索体验

        1.出示材料,鼓励幼儿探索材料的多种玩法。

        (1)教师出示小篮球,请幼儿动脑想想小篮球的玩法

        (2)幼儿自由玩要小篮球。如:抛、拍等。

        (3)请个别幼儿示范,教师给予肯定与指导。

        2.动作指导原地运球。

        (1)幼儿分为两组,站成两横排,教师介绍活动内容。

        (2)个别幼儿示范原地拍球动作,并说一说自己是怎样拍球的。

        (3)教师示范并总结动作要领。

        动作要领:两腿弯曲,上体稍前倾,抬头,眼看前方或侧方:五指自然分开开,手心空出,用手指和指跟部位控制球肘关节自然弯曲,以腕关节为轴,上下摆动。

        (4)幼儿站立成4横排,集体练习原地运球3-4次。

        提示:腕关节为轴,上下摆动时,力量不能过大。

三、集体游戏。

        (一)头顶传球

        要求:幼儿排成两队,紧接着双手上举,球从第一名幼儿开始头顶传球到队尾,先完成的小组为胜。

        提示软球若在传接途中落地,须捡起并从落地处重新开始。

        (二)排球接力

        规则:幼儿分成四组站成横排,每组一个皮球,第一个幼儿原地拍球5个后,将球传递给第二个幼儿,以此类推,知道最后一个幼儿完成5个原地拍球后,最先完成的获得胜利。

        教师进行评价与小结,使幼儿获得成就感。

四、放松整理

        教师带领幼儿一起做放松活动,稍做休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

        活动反思:

        运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

中班体育教案及反思(篇7)

        活动设计背景

        为了激发幼儿对小游戏的学习热情,促进幼儿之间情感交流,考验幼儿的应变能力与协调能力,设计了此活动。板凳游戏可以锻炼幼儿勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯,启发幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。

        活动目标

1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。

2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。

3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

        教学重点、难点

        重点:让幼儿学会与其他幼儿的交流;在做动作的时候强调慢慢走,慢慢爬;让幼儿在表演的时候感受到快乐。

        难点:动作的时候力求整齐协调、游戏时的次序、担心幼儿从板凳上掉下来摔痛身体。

        活动准备

        组织幼儿玩集体的板凳游戏

        (1)穿过森林

        幼儿排一队在间隔1米的树林(板凳做树)里沿“S”形路线穿梭。

        (2)过断桥

        幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。

        幼:老师我不敢走。

        师:没关系,勇敢一点,看看别人是怎样走的。来,我们一起走过去。

        (3)乌龟爬

        幼儿在连接起来的凳面上爬过。

        师:爬的时候感觉一下,怎样才能爬的又快又稳。

        幼:身体要收拢,要不就会掉下来。

        幼:动作要轻,要不小凳子会翻过来的。

        幼:眼睛要看着前面,往前爬才能走的快……

        师:今天我们玩了板凳游戏,大家都累了,我们一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。

        教学反思

        1、集体游戏“穿过森林”“过断桥”以及“乌龟爬”时幼儿均应分成两队或三队。原活动设计中安排幼儿站一队,是有意识的想锻炼幼儿的等待与合作能力,但实践过程中发现幼儿等待的时间过长,影响了孩子充分的探索和体验。

        2、教师观察、分析、特别是灵活处理问题的能力还应该加强。如:发现游戏中幼儿消极等待时间有些多,后面的游戏就应该及时的调整和避免。

        3、活动场地的选择方面还欠妥当。木地板的硬度给幼儿造成了一定的心理威胁如:玩板凳上游戏时,幼儿会担心从板凳上掉下来摔痛身体。本次活动若在幼儿园院落的塑胶地板上进行,则更利于营造幼儿安全的活动心理环境,促进幼儿更为投入的活动,更为充分的体验、尝试和探索。

中班体育教案及反思(篇8)

        设计意图:

        数学课枯燥乏味,幼儿不能集中注意力,也提不起兴趣。当拿到《蜈蚣叔叔的袜子》这个数学绘本时,我就被它的故事内容、画面所吸引,因为这个故事幽默风趣,又有很多数学元素在里面,比如排序、单双数、一对一对数、比多比少、规律等等,特别是给小蜈蚣穿袜子时,让幼儿尝试自己排序涂色,整个操作,趣味性强,又让幼儿对有规律的排序有了更深的认识。

        活动目标:

        1.通过观察和操作,了解排序具有一定的规律。

        2.了解故事中动物的特征,体验故事内容的幽默与有趣。

        3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

        4.培养幼儿比较和判断的能力。

        5.有兴趣参加数学活动。

        活动准备:

        1.课件《蜈蚣叔叔的袜子》。

        2.每人一张小蜈蚣的操作图。

        活动过程:

一、谈话导入

        出示,认识小精灵嘟嘟。

二、阅读理解

        (一)大胆表达

        1.他们是谁?蚯蚓和蜗牛有脚吗?蚯蚓他们少了什么?谁的脚最多?蜘蛛有几只脚?一起来数以数。

        2.猜猜比蜘蛛脚还多的是谁?出示蜈蚣引导幼儿两只两只数蜈蚣的脚。

        3.说说蜈蚣叔叔哪个地方帅?

        4.你从哪里看出蜈蚣叔叔生病了?

        5.为什么会“惊呆”?蜈蚣叔叔的袜子是怎么晒的?

        (二)尝试排序

        1.出示两张蜈蚣叔叔的照片。

        第一张:蜈蚣叔叔选了哪两张颜色的袜子来穿呀?接下去该穿什么颜色的袜子呢?(引导幼儿说一双袜子)

        第二张:这次蜈蚣叔叔先穿什么?按照这个方法,后面有几只脚我们大家一起来给蜈蚣叔叔穿吧。(集体穿)

        2.让幼儿尝试说说给蜈蚣叔叔穿出不同的规律。

三、经验迁移

        1.给小蜈蚣穿袜子。

        2.展示幼儿作品,说说小蜈蚣穿袜子的规律。

        3.我们的幼儿园,教师还有很多有规律的东西,让我们到外面去找找吧。

        活动反思:

        在教学中以故事引入,利用幼儿爱听、爱看的特点,用故事《蜈蚣叔叔的袜子》来吸引幼儿注意力,指导观察,蜈蚣叔叔穿袜子排列的顺序,从而掌握AB排列的规律,以蜈蚣叔叔的故事为主线贯穿于整节课的始终,从而层层深入。让幼儿自己来做蜈蚣叔叔,充分调动幼儿的积极性,培养幼儿的想象力,进一步提高幼儿的探索精神,让他们自己来找规律,灵活的运用ABC的规律进行游戏穿袜子,让幼儿在玩中学。通过游戏加深巩固,以“蜈蚣走走”让幼儿运用ABC规律来排队,进一步巩固幼儿对ABC规律的认识。

篮球原地运球教案

        作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案要怎么写呢?下面是我为大家收集的球的玩法中班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

球的玩法中班教案 篇1

        [活动内容] 探索球的不同玩法

        [活动目标]

        1、激发幼儿用多种方式玩球的兴趣

        2、学习左右手交替拍球

        3、学习滚、抛接球及夹球跳、踢球及躲闪跑的动作能力

        4、培养同伴间相互合作的态度

        [活动准备] 大小球若干个

        [活动过程]

        (一)激发幼儿用多种方式玩球的兴趣

        1、用语言谈话的方式引出出课题

        看,今天老师带来了什么?(球)

        2、让幼儿自由玩球,探索球的不同玩法,球有许多不同的玩法,看看谁的玩法和别人的不一样

        (二)玩法

        1、左右手交替拍球。教师示范讲解左右手拍球的方法,幼儿每人一球分散练习,教师巡视指导。对掌握拍球方法有困难的幼儿,集中到一起进行示范和讲解再分散练习,可让拍的好的幼儿帮助不会拍的幼儿

        2、滚球、抛接球。幼儿掌握左右手交替拍球技能后,自由组合练习抛接球,滚球。丢不会左右手交替排球的幼儿,教师继续指导其进行练习

        3、滚球游戏。部分幼儿围成圈,部分幼儿在圈内,共用一个皮球。游戏开始,再圈上的幼儿向圈内幼儿滚球。圈内幼儿躲闪,不让球碰到自己,若被球碰到,停止游戏。若球未碰到圈内幼儿,站圈的幼儿谁接到球,谁接着把球向圈内幼儿滚去,每组轮流到圈内一次

        活动评析:此活动设计主要是以激发幼儿用多种方式来玩球的兴趣为突口,全面锻炼幼儿的跑跳以及跳跃、躲闪的动作能力,增强幼儿的体质达到全面锻炼身体的最佳效果。培养同伴间相互合作的态度,活动以游戏为主要的教学手段,使幼儿在轻松自由的活动中快乐的玩球。

球的玩法中班教案 篇2

        设计来由

        我班幼儿在日常教学活动中不够活跃,为了让幼儿认识和接受新鲜事物,培养他们对体育活动的爱好和兴趣,让幼儿多参与各种体育活动,提高身体素质,我们设计了本次活动。

        活动目标

        1.让孩子体验玩球的乐趣。

        2.让孩子尝试对球的各种玩法。

        3.想象创新玩法和锻炼孩子的协调能力和身体素质。

        4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

        5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

        教学重点、难点

        锻炼学生身体协调能力。

        活动准备

        大箩筐一个,气排球多个,矿泉水瓶多个,小绳

        活动过程

        一、井然有序地带幼儿到场地。

        二、用小绳拴住矿泉水瓶吊离地面,借鉴保龄球玩法。

        三、出示道具,讨论玩法:

        1.小朋友请你们想一想,大家玩过什么球呀?看,今天老师给大家带来了什么?(出示球,并作示范玩法)

        2.一起讨论怎样玩?(先投箩筐,再看谁的球能碰到瓶子,背靠背运球)

        3.自由玩法:鼓励三个或五个小孩在一起玩。(老师参与到孩子当中,发现创新玩法要及时给予表扬)

        4.老师提出要求:玩的时候要注意安全,活动结束后负责把球摆放整齐。

        四、让孩子把自己的创新玩法与大家一起分享

        五、编一个球操,结束活动

        活动延伸

        让孩子回家后跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥姐姐等一起多参加运动,了解家人都喜欢什么项目的体育运动。

        教学反思

        本次教学活动,我抓住幼儿自主能动的特点,激发他们对球类的兴趣,从而培养他们对球类等一些列体育运动的爱好。 由于大多数幼儿都没有接触过气排球,对玩法的创新还有待教师引导。

        活动目标

        1.在追逐跑和躲闪中,能对信号迅速作出反应。

        2.体验运动带来的乐趣。

        活动准备

        1.幼儿用各种颜色的纸剪成自己喜欢的图案装饰塑料袋若干,(与幼儿人数相等)。

        2.用旧挂历、报纸卷成纸棍,夹子若干,小鼓一面。

        活动指导

        1.幼儿往塑料袋中充气,系紧袋口,然后选择自己喜欢的'方式往空中抛。

        2.幼儿探索各种玩的方法。

        师:小朋友,除了把塑料袋往空中抛以外,还可以怎么玩呢?要与别的小朋友玩的不一样哦!

        捉尾巴:教师把充气塑料袋用夹子夹在幼儿背后,幼儿手持纸棍,听鼓声节奏幼儿慢跑或快跑,鼓声停,幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的塑料袋,以击中他人者为胜。

        追踩:幼儿把塑料袋系在脚上,听鼓声节奏单脚或双脚跳,鼓声停,幼儿迅速互相追逐,踩他人脚上系着的塑料袋,以不被他人踩中者为胜。

        快乐追:幼儿自由追跑教师手持纸棍点幼儿,点到谁,谁就到一旁休息一会。

        规则:若对方低头下蹲,则表示在休息,另一方就不能追逐。

球的玩法中班教案 篇3

        活动目标:

        1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量,培养幼儿反映的灵敏性。

        2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。

        3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

        4、能根据指令做相应的动作。

        活动重难点:

        能骑在羊角球上蹦跳。

        活动准备:

        准备羊角球四个。

        活动过程:

        一、开始部分 教师说儿歌,集中幼儿的注意力:羊角球、蹦蹦跳。蹦得远来,跳得高。快快蹦来快快跳。

        二、基本部分

        1、教师讲解羊角球的玩法:双手抓住两个羊角,两腿夹住球,轻轻地蹦跳。

        2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项,教幼儿骑球时把重心放在两腿上,防止摔倒。

        3、教师把幼儿分成四组,每组出一名幼儿参加比赛,比一比那一组跳得快。

        4、运送羊角球比赛,体验羊角球的多种玩法。

        5、幼儿自由活动。

        三、结束部分 教师整理队形,简单小结,表扬遵守纪律的幼儿。

        教学反思:在这节活动中,孩子们在教师的引导下,学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量,培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力,让两个孩子玩一个羊角球,体会合作的快乐。

        教学反思:

        教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

        游戏目的`:

        训练幼儿倒退走的能力,发展幼儿的平衡性和协调性。

        锻炼幼儿的团结协作能力。

        感受运动的快乐,愉悦身心。

        游戏规则:

        准备三张报纸和三个皮球,三个幼儿一组,进行游戏比赛。把皮球放在报纸上,让幼儿背对着终点线。游戏开始后,幼儿倒退着向后拉报纸,看谁先到终点。中间如果皮球滚出报纸,幼儿必须把皮球再放回报纸上,继续前行。

        活动反思:

        运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

球的玩法中班教案 篇4

        活动目标:

        1.锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

        2.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

        3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

        4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

        5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

        使用材料:

        篮球、塑料圈、纸棍等。

        活动过程:

        1.单手拍球:可以单手立定拍球,也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状,手腕自然用力,身体降低重心稍微前倾,球的高度控制在胸部以下。

        2.双手拍球:按照单手拍球的要求,左右手交替进行。先立定姿势双手拍球,熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数,看谁在规定的时间内拍球次数最多。

        3.抛接球:两手向上抛球,然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球,接不住球者为输。

        4.乖乖球:两名幼儿面对面蹲下或坐下,向对方滚球,球不能离地,沿直线向前滚,比一比谁的球最乖。

        5.转圈圈:幼儿各拿一个篮球放在平地上,单手放在球的上部,用力向前转、向后转,比一比谁的篮球转的时间最长。

        6.顶球:把球放在头部,两手轻轻扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者为输。

        7.夹球跳:把球放在两脚之间,夹住球轻轻向前跳,看谁或看哪队先到达目的地为胜。

        8.运球:把球放在篮子里,提着走、跑、跳;两人提着合作运球,可增加障碍物,使活动更加有趣。

        9.螃蟹运球:两幼儿面对面站好,两手轻轻抓住对方,把球放在两幼儿胸部中间,学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致,才能走得好,运得稳。也可以增加难度,背对背运球走。

        10.赶球走:幼儿手拿硬纸棒,按一定的路线向前赶球,看谁的球先到达目的地。

        11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要让球宝宝出圈。

        12.胯下传球:先单手拍球,然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度,需要耐心练习。

        13.蜗牛旅行:把球放进轮胎内,两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

        14.转身拍球:幼儿先立定拍球,然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内,比一比谁转身的次数最多。

        15.投球:幼儿持球站成一队,与球篮保持一定的距离,用手指和掌根握球,在头前方上举,用力往篮内投球,进球为胜。

        16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操,请幼儿随音乐表演。

        教学反思:

        从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

球的玩法中班教案 篇5

        活动目标:

        1.能用身体控制球进行多种小游戏。

        2.能与同伴合作,共同玩球。

        3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

        4.能根据指令做相应的动作。

        活动准备:

        大小不一、种类不同的求若干,如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。

        活动过程:

        1.我会玩球。

        ——分散游戏,引导幼儿各自想出各种玩球的方法。

        ——交流、学习各种玩球方法。

        2.给球搬家。

        ——引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

        ——鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法,如用两手心托球,用手背托球,把球夹在腿中间,抱在胸前等。

        ——引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。

        ——集体游戏:胸夹球。两个幼儿面对面,用胸部或腹部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行)

        ——集体游戏:背夹球。两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行)。

        活动建议:

        1.球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点深受儿童喜爱。活动前的调查和活动中的自主探索都给幼儿留出了足够的空间,这需要教师尽可能地予以个别关注,使他们的学习能力得到提高。

        2.在日常生活中,学习各种花样拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。进行各种球类小游戏,如打野兔、投准篮等。

        教学反思:

        本节课为中班体育课,我选择了孩子们常玩的运动器械:球。在游戏化的课堂中让孩子去发现,去尝试,去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。如果在环节中能设计一些游戏,提高孩子的兴趣,会更能快速的学会接球的技能。

球的玩法中班教案 篇6

        幼儿园中班体育教案:

        小波的皮球

        目的:

        1、练习双脚向前跳。

        2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

        3、锻炼幼儿的团结协作能力。

        4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

        准备:

        录音机、操节磁带、小波胸饰、洒水壶一个、场地布置(画好一个大圆圈)。

        进程:

        1、准备活动:小波带领小皮球一起活动身体。

        2、游戏:拍皮球。小波带着小皮球走成一个大圆圈。小波做拍球人,幼儿做皮球,根据小波的口令做相应的动作。反复2——3次。

        3、游戏:小皮球跳回家。

        (1)教师示范动作,练习双脚向前跳。

        (2)幼儿自己练习。

        (3)请个别幼儿做给其他幼儿看,教师点评。

        (4)情境:小皮球跳到篓子来,小皮球回家了;哎呀,篓子倒了,球都滚跑了。篓子放好了,小球快回来吧;篓子破了一个洞,球又滚出来了,来!我把它修修好,小皮球再跳回来吧。

        4、游戏:吹泡泡。

        5、放松活动:开火车游戏和小皮球洗澡游戏。

        教学反思:

        基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

球的玩法中班教案 篇7

        活动来源

        在日常的跑步活动中,我发现孩子跑步的基本动作不够协调,缺乏摆臂的意识,听口令不够专注,跑步时喜欢东张西望。如何让幼儿在自我的感受体验中获得跑的动作要领?如何增加跑的难度,发展幼儿跑的能力?带着对这一系列问题的思考,结合我班的实际情况,我巧妙地设计了本次活动,将跑作为本班的体育教学内容,力图提高幼儿跑的速度、灵敏性以及耐力等身体素质,有效地增强幼儿腿部的肌肉力量,发展幼儿跑的能力。

        活动目标

        1.在游戏中练习快速跑,并初步掌握快速跑的动作要领:能双眼注视前方,曲肘协调摆臂,快速地跑动

        2.遵守游戏规则,练习时不怕累,能坚持。

        3.积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

        4.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

        活动准备

        材料:音乐;红黄蓝绿球各四个,红黄蓝绿贴画20个,彩旗幼儿:对磁铁的特性有初步了解。

        活动过程

        一、开始部分听音乐和老师一起做热身操。

        二、基本部分

        1.大磁铁和小磁铁教师当大磁铁,幼儿当小磁铁。当磁铁出现,小磁铁就跑过去吸上去。提醒幼儿在跑步过程中要闭口。(玩3-4次)

        2.智勇大闯关1)幼儿分为四组,五人为一组进行“闯关”游戏。在彩旗门落下时能快速跑过终点的幼儿,自己贴上一个相应颜色的奖牌表示闯关成功。

        2)第一轮游戏结束后,重点讲解快速跑的动作要领,幼儿练习。

        3)幼儿再次练习2——3次,提醒出汗的幼儿休息。

        3.游戏:快乐碰碰吸1)教师讲解游戏要求:球是有颜色的磁铁,听到哨声后,“小磁铁”要快速吸到与自己奖牌颜色相同的磁铁上去。

        2)幼儿进行游戏。

        3)换球摆放的位置再进行1——2次游戏。

        三.放松活动

        1、随音乐调整呼吸,重点放松下肢。

        2、简单小结,给予鼓励。

        3、师生再见。

        教学反思:

        从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

球的玩法中班教案 篇8

        活动设计意图:

        我班幼儿对体育活动非常感兴趣,他们的身体活动意识与能力已有了明显的提高,尤其喜欢球类活动,已经积累了一些球类活动的经验,会用多种方法玩球, 为了继续提高幼儿身体的协调性和灵敏性,我根据我班幼儿现有的动作水平和发展需要,设计了这一"调皮的大皮球"活动,旨在鼓励幼儿运用原有的玩球经验,在活动中不断自我调整,提高身体运动能力。

        在整个活动过程中,我尽量让幼儿多体验,努力给与幼儿更多的活动空间,营造宽松、自主的活动氛围,让幼儿积极、充分的运动,使幼儿在活动中获取经验,提高能力。如:在自由探索时,我鼓励幼儿尽情展现多种玩球的方法,同伴之间积极大胆地交流,并让个别幼儿带动全体幼儿一起进行活动,使幼儿获得自信与快乐;幼儿在活动中经历了自我尝试,个体体验→生生互动,共同体验→师生互动,积累经验的过程,并让幼儿在愉快的游戏活动中进一步巩固经验,提升运动能力。

        活动目标:

        1、通过玩球,培养幼儿的尝试精神,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

        2、继续培养幼儿玩球的兴趣,在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。

        3、幼儿感受身体控制球,进行多种玩球的小游戏。

        4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

        5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

        活动准备:

        每人一个皮球

        活动过程:

        一、准备活动

        幼儿拿球自由进入场地,把球放在场地两边,听到哨声集合成2路纵队进行队形训练。

        幼儿拿球做球操:第一节:上肢运动。第二节:下蹲运动。第三节:体侧运动。第四节:体转运动。第五节:腹背运动。第六节:跳跃运动。第七节:整理运动

        二、基本部分:

        1、第一次尝试玩球

        (1)师:你们手中都有一个球,请你们想一想怎么玩(个别幼儿展示)那你们再去玩一玩,看哪个小朋友玩的方法最多,(分散玩球)。

        (2)老师提问:哪位小朋友说一说你有几种玩法?

        2、交流分享

        老师引导幼儿尝试拍球的方法幼儿可以一人拍,也可以相互合作。请个别幼儿拍给大家看,共同总结出拍球的方法。

        3、再次尝试

        教师引导幼儿再次尝试自己没有玩过的方法。(幼儿分散玩)

        4、游戏

        老师:今天小朋友真爱动脑筋想出了球的多种玩法,那我们一起来玩游戏吧.

        (1)、胯下传球

        规则:分成两纵队,每对各拿一个球,由队头开始从胯下传球,传球时双手抱球从胯下传给下一位,下一位接球时要用双手接球,依次传球,传球过程中球不能落地,球先到达队尾者为胜,队尾以答道结束。

        (2)、头上传球

        规则:分成两纵队,每对各拿一个球,由队头从头顶双手依次传球给下一位,球先到达队尾者为胜,队尾以答道结束。

        (3)学"螃蟹"走路(夹球侧行)

        规则:两人面对面把球放于两人肚子中间夹住朝自己旁边侧行,球不能掉下来,男女两两组合从起点开始到达指定位置停将球放下,再下一组开始,依次进行,哪一组先结束为胜。(幼儿练习夹球侧行,老师发现问题及时纠正。以比赛的形式进行游戏)

        三、结束部分:

        放松活动:听音乐带球走,并做简单的玩球动作。

        教学反思:

        游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

球的玩法中班教案 篇9

        活动目标:

        1.通过学习原地运球的动作,发展身体协调性,炼上肢力量。

        2.练习拍球的方法和技能,感受物体的弹性。

        3.能在活动中听从指挥,反应敏捷,与同伴合作进行玩球。

        4.通过体验游戏,培养参与球类游戏的兴趣。

        5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

        活动过程:

        一、热身活动

        教师带领幼儿转体、踢腿、绕踝关节、跳跃等动作。

        二、探索体验

        1.出示材料,鼓励幼儿探索材料的多种玩法。

        (1)教师出示小篮球,请幼儿动脑想想小篮球的玩法

        (2)幼儿自由玩要小篮球。如:抛、拍等。

        (3)请个别幼儿示范,教师给予肯定与指导。

        2.动作指导原地运球。

        (1)幼儿分为两组,站成两横排,教师介绍活动内容。

        (2)个别幼儿示范原地拍球动作,并说一说自己是怎样拍球的。

        (3)教师示范并总结动作要领。

        动作要领:两腿弯曲,上体稍前倾,抬头,眼看前方或侧方:五指自然分开开,手心空出,用手指和指跟部位控制球肘关节自然弯曲,以腕关节为轴,上下摆动。

        (4)幼儿站立成4横排,集体练习原地运球3-4次。

        提示:腕关节为轴,上下摆动时,力量不能过大。

        三、集体游戏。

        (一)头顶传球

        要求:幼儿排成两队,紧接着双手上举,球从第一名幼儿开始头顶传球到队尾,先完成的小组为胜。

        提示软球若在传接途中落地,须捡起并从落地处重新开始。

        (二)排球接力

        规则:幼儿分成四组站成横排,每组一个皮球,第一个幼儿原地拍球5个后,将球传递给第二个幼儿,以此类推,知道最后一个幼儿完成5个原地拍球后,最先完成的获得胜利。

        教师进行评价与小结,使幼儿获得成就感。

        四、放松整理

        教师带领幼儿一起做放松活动,稍做休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

        活动反思:

        运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

球的玩法中班教案 篇10

        活动目标:

        1、了解椅子的多种玩法,知道运动中的安全,在活动中能进行自我保护。

        2、通过与椅子玩游戏,发展幼儿的平衡、跨越、钻爬的能力。

        3、体验运动的挑战和快乐。

        活动准备:

        1、放松活动的音乐

        2、19把小椅子

        3、口哨一个

        活动过程:

        一、听口令做椅子操,激发幼儿兴趣,并进行热身运动。

        师:小朋友们,我们今天跟小椅子一起做游戏好吗?首先呢大家先跟着老师一起做一做热身运动。

        二、请幼儿自己探索椅子的玩法1、师:我们今天来和椅子做游戏,请小朋友想一想,椅子可以怎么玩?你可以自己玩,也可以几个小朋友一起玩,老师有一点要求就是要注意安全哦。

        2、师:我刚看见有小朋友把小椅子当小马骑,你们会吗?那我们一起来骑小马吧。

        三、勇敢旅行家。

        师:我们的小马骑到了北京,接下来要开始一场闯关之旅,你们敢不敢挑战?

        1、走独木桥把椅子挨近依次摆成一排,让幼儿排队双手展开保持平衡跨步走过小河,再返回队伍继续。(重复两次)

        2、过小河把椅子按照一定距离排开,让幼儿排队双手展开保持平衡跨步走过小河,再返回队伍继续。(重复两次)

        3、跨栏组合把椅子按照座椅连接座背的顺序依次摆好,让幼儿依次跨越到对面,再返回队伍继续。

        4、钻山洞把两把小椅子反过来一组组合在一起,连成一排,形成山洞状,让幼儿依次爬过。(重复两次)

        四、放松小朋友们都太厉害了,完成了我们的旅行闯关任务,接下来请小朋友们在我们的小椅子上休息一下。(听音乐,做放松活动)

        活动反思:

        这次是大班的活动,主要讲述了红军长征的故事。在长征途中红军战士们英勇战斗的故事以音乐的形式展现出来,让幼儿去欣赏并体会红军的力量与坚持不懈的信念。

        如今孩子们都处于和平时代,对于战争的艰辛,如今幸福生活的来之不易,并无特别大的感受。于是,在欣赏该音乐之前,我让孩子们看了一些长征的历史,以及一些有关长征的视频,在这一基础上,让孩子们去欣赏这一音乐,效果很明显,孩子们听的很激动,仿佛身在长征之中。

        为了让孩子们进一步感受乐曲坚定、有力的音乐风格,我为他们准备了一些乐器,如大鼓、铃鼓、响板等,引导他们跟随该乐曲用上述乐器模仿演奏整首歌曲。在此过程中,我用各种简单的手势来指导他们的演奏,从而让他们体验到歌曲中力量的强与弱,达到了更好的音乐欣赏效果。

        当然,本次活动还有许多不足之处,例如,有的孩子在拿到打击乐器后自主玩耍、不听指挥,个别幼儿不会使用响板,这些在平时的学习生活中可以多加训练,以便为下次音乐活动做准备。

中班体育游戏教案

        为了提高学生对篮球运动的兴趣,学校制定了原地运球的相关课程,那么如何设计教案呢?下面我给大家介绍关于篮球原地运球教案的相关资料,希望对您有所帮助。

篮球运动原地运球教案

        一、指导思想

        本节课是遵循《体育(与健康)课程标准》的精神上的一节日常教学中的常态课,以学生身体练习为主要手段,以学生的?健康第一?为指导思想。课堂上注重学生运动技术的教学,充分调动大部分学生的主动参与性,发展学生自主探究能力,培养生小组合作能力。

        二、教材分析

        小篮球活动是小学中高年级学生非常喜爱的一项体育运动。开展小篮球活动,可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性。可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神,培养学生小篮球活动的兴趣,有助于学生终生体育锻炼意识的形成。

        三、学情分析

        本课的授课对象是三(1)班,共45人,班级大部分同学喜爱小篮球活动,对小篮球活动的积极性很高,但是他们对小篮球活动的技战术知识了解并不多。本着让学生学习一些小篮球活动基本知识的想法。本节课继续学习原地运球技术,拟通过对篮球单元教学的学习,初步让80%~90%的学生了解并掌握小篮球活动的一些基本技术。由于我校的活动器材相对不足,所以我动员学生自带小篮球进课堂,以使课堂上学生的活动量更充分一些。

        四、设计思路

        1注重调动学生的学习兴趣

        课开始,我通过让学生持球跑步,做球操,和球做多种多样的游戏活动,使学生和球交朋友,从而调动了大部分学生的学习参与性、积极性。

        2注重动作技术的学习?提高?巩固

        本课的教学重点是让学生掌握原地运球的动作方法、要领,教学难点是提高学生的控球能力。因此在技术教学阶段,我继续要求学生熟悉球性,然后才进行原地运球的讲解示范,接着让学生开展自主练习、小组合作练习。在这个过程当中,我通过巡视,让学生开展小组内评议、小组间互相观摩活动,提高了学生原地运球的动作技术。接着,我又在课上开展了运球小比赛,使学生在实践当中进一步巩固小篮球运球动作。

        3注重放松学生的身心和鼓励学生课后开展练习

        中班体育游戏教案5篇

        对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段,动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展,首先要激发他们喜欢体育活动的情感。下面是我给大家整理的中班体育游戏教案,欢迎大家查阅。

       

中班体育游戏教案(精选篇1)

        活动要求:

        1.通过说说、议议等活动,对各种常见的球类运动有一定的认识。

        2.知道球类运动有助于身体健康,激发幼儿对球类运动的兴趣。

        3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳,不怕困难,坚持到底的精神。

        活动准备:

        1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

        2.师生共同收集的球类运动资料,版面.

        3.球类运动VCD,磁带,

        4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

        活动过程:

        一、认识各种球类

        1、(进行曲)师与幼儿手持球入场

        2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球

        3、说说同伴带的球

        4、引导幼儿说说不同球之间的区别

        二、观看球类运动VCD,了解各种球类运动的运动方式

        1、观看VCD

        2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作

        3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作,让幼儿猜猜是什么运动?

        4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害,经常得到世界冠军等)

        4、延伸:你还知道其它的球吗?

中班体育游戏教案(精选篇2)

        活动目标:

        1、幼儿感受身体控制球,进行多种玩球的小游戏。

        2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。

        活动准备:皮球。

        活动过程:

        一、玩球。

        幼儿人手一个球,分散进行玩球活动,鼓励幼儿想出各种玩球的方法。

        让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

        二、移球游戏。

        教师:想一想,一个人怎样给球搬家?

        鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法,如:两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

        引导幼儿想一想:两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球,然后两两结对进行运球练习。

        采用接力的形式开展游戏活动——胸夹球。安排幼儿两两面对面,用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)

        结对开展集体游戏——背夹球。采用接力赛形式进行,让两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走。

        三、放松活动——玩球。

        教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。

        活动分析:幼儿能想出各种各样玩球的方法,在活动中很好的利用了发散性思维。

中班体育游戏教案(精选篇3)

        活动设计

        体育活动中的器械在整个教学中起着举足轻重的作用,聪明的幼儿能运用这些器械创造各种玩法。幼儿的观察能力强,能发现和洞察生活中的各种材料用来游戏。园内新购买了一套玩具,刚把玩具从纸箱里拿出。就有孩子把纸箱拿着玩。我发现这个现象后,组织孩子们收集大纸箱,并为纸箱涂上各种颜色。设计此活动,旨在训练幼儿爬、滚、跳、平衡等运动能力的基础上激发幼儿创造的潜能;培养幼儿独立运动及合作运动的能力。

        活动目标

        1、喜欢玩花纸箱,体验游戏的快乐。

        2、用纸箱辅助练习爬、滚、投掷、跨跳的动作。

        3、能创造性的合作玩纸箱。

        活动准备

        花纸箱、沙包若干。

        活动流程

        1、热身操《动起来》。

        2、幼儿人手一个纸箱自由的玩。

        玩法:

        (1)在纸箱内手脚协调的向前,向后爬行。

        (2)将纸箱竖起来,幼儿离纸箱一段距离,把沙包投掷进去。

        (1)将沙包夹在,伸直身体在纸箱内侧身翻滚。

        (2)将纸箱竖起来,幼儿来回跨跳,单脚跳或双脚跳。

        3、教师观察,及时的肯定、示范。

        4、幼儿合作玩纸箱游戏。

        玩法:

        (1)《螃蟹过河》——将纸箱竖起排成两条,两人一组背靠背成螃蟹状跨过纸箱。两组竞赛。

        (2)《射靶》——两人为一组,一个幼儿双手举起纸箱,另一幼儿用沙包朝纸箱正中投掷。

        (3)《糯米包油条》——两人为一组,两两相抱,在纸箱中侧滚翻。

        (4)《运粮食》——将沙包放在纸箱内,两人一组抬纸箱横着走向终点。沙包不能掉出。

        (5)《小转盘》——两人一组,各拿一个纸箱的一端,背靠背旋转走。

        5、教师评价游戏玩法,鼓励并肯定孩子的想象创造能力。

        活动延伸:

        师:“回家和爸爸妈妈一起玩花纸箱,思考还有没有别的玩法。下次课我们再来讨论。”

        活动反思

        此次活动成功挖掘了孩子们的想象创造能力,锻炼了双脚力量。练习了爬、滚、投掷、跨越等动作的协调能力,从而培养了幼儿勇敢果断的个性和探索精神。孩子们学会了商量,学会了合作,领悟到大家只是齐心协力,才能碰撞出智慧的火花。

中班体育游戏教案(精选篇4)

        活动目标:

        1、学习在间隔30—40厘米的圆中双脚连续跳,提高双脚连续跳的能力。

        2、通过教师的示范和讲解,学习双脚并拢轻轻向前跳的技能。

        3、遵守游戏中排队和从椅子背后绕回来的规则。

        活动准备:

        椅子4把;荷叶若干分散在活动中间,两片荷叶间的距离是30——40厘米;干毛巾若干;音乐。

        活动过程:

        一、开始部分——热身部分。

        1、队列练习:听口令踏步进入活动场地,一路纵队变换成4路纵队,从4路纵队变换成2路纵队,最后变换成4路纵队。

        2、听节奏明快地音乐跟老师做青蛙模仿操,活动身体的各个环节。(教师自编动作)

        师:今天老师来扮演青蛙妈妈,你们来扮演小青蛙,跟妈妈一起抓害虫好吗?那我们先要把本领学好,一起来锻炼锻炼吧!

        二、基本部分。

        1、练习原地跳。

        幼儿站立成2路纵队,教师在中间(或两头)

        师:小青蛙你们会跳吗?你们跳跳看?(幼儿在原地随意跳)

        师:你们怎么跳着去抓害虫,害虫早跑了?为什么?

        幼:我们是呱呱呱的叫着;跳的时候声音很重。)

        师:那我们怎样可以抓住害虫?幼:不能发出声音,轻轻地跳。

        师:你们说的很对,妈妈教你们怎么跳。

        教师边念自编儿歌《小青蛙》示范原地跳。

        附:小青蛙,真能干,双脚并拢轻轻跳,双手摆一摆,双脚蹲一蹲,身体向前倾,脚掌落地轻轻跳。

        幼儿跟着老师边念儿歌边练习原地跳数遍,在此基础上练习向前跳几步,为下面的连续跳打下基础。

        2、学习在间隔30—40厘米的圆中双脚连续跳。

        教师带领幼儿来到荷花池,由于荷叶比较少,不利于全班孩子同时跳荷叶的练习,因此分组进行在荷叶上练习跳。

        教师示范并讲解动作要领:两脚并拢,在荷叶上向前跳,跳的时候脚掌要轻轻落地。

        3、练习双脚并拢在荷叶间行进跳。

        师:现在你们自己试试看,从荷叶上跳来跳去,不要掉到池塘里,也不要与其他小青蛙碰头,找空一点的荷叶上练习跳。(也可以分组跳)

        4、教师分别请两个幼儿进行示范。

        5、游戏:《小青蛙抓害虫》

        (1)教师讲解抓害虫的行进路线:第一只小青蛙先开始从荷叶上跳过去,跳完荷叶跑过去,再从椅子背后跑回来,拍一下下一只青蛙的手,最后站在队伍的最后。

        (2)教师请一个幼儿示范。

        (3)全体“小青蛙”依次接力抓害虫,游戏进行2-3次。

        三、结束部分。

        师:小青蛙真能干,抓了许多害虫,除了许多汗,先用干毛巾相互擦擦背上的汗,听着音乐到池塘里洗个澡吧!(放松运动)

中班体育游戏教案(精选篇5)

        活动目标:

        1、在情境化的游戏中、体会蔬菜与人们生活的关系。

        2、培养幼儿动作的敏捷性,以及手脚协调一致的能力。

        3、复习、巩固对数字5以内数量的认识。

        活动准备:

        蔬菜玩具是幼儿人数相等、红绿灯标记各一。

        活动过程:

        一、热身运动

        老师带领幼儿一起做游戏《小司机》,幼儿模仿司机开车的动作,在场地四周小跑,(边念儿歌:“嘀、嘀、嘀我是一个小司机,看见红灯停一停,看见绿灯向前行。”)老师扮演交通警察,出示红灯要求幼儿停,出示绿灯,幼儿可以随意小跑(边纠正个别幼儿小跑的动作)(边念儿歌:“嘀、嘀、嘀我是一个小司机,看见红灯停一停,看见绿灯向前行。”

        二、带领幼儿做小兔跳,小鸟飞,大象走,青蛙跳。

        三、送菜忙

        1、师:刚才,张老师接到小猫菜市场打来的电话,她要要请我们小朋友帮它们送些蔬菜,你们愿意吗?小朋友看,去菜市场要经过一条小路,走时要当心,别掉进沟里去了。你们可要看清楚每个篮子需要什么菜,可别送错了。

        2、蔬菜在这里,现在每个小朋友送一个蔬菜过去,回来时钻山洞回来。

        3、请个别幼儿师范。

        4、要求幼儿送两个蔬菜,教师用手势告诉幼儿送几个。

        5、要去幼儿送五个蔬菜。

        教师小结:蔬菜送完了。我们来问问小猫,送对了没有?问:小猫,白菜送对了吗?幼儿回答:送对了。依次问其它蔬菜是否送对。

        四、买菜。

        1、小动物的妈妈,(选6明幼儿扮演动物的妈妈并戴上头饰),也要请小朋友帮个忙,帮忙去买菜。它给每个小朋友准备了一个篮子,篮子里有一张卡片,卡片上有输出和数字宝宝,小朋友拿到篮子就要看清楚动物妈妈要你买什么菜,买几个?可不要买多了,也不要买少了,听清楚了吗?

        2、示范几张卡片。

        3、幼儿看记录买菜,要去幼儿边买边说:“青蛙妈妈,我买了两个茄子等”。

        五、放松活动。

        小朋友们帮动物妈妈买了这么多菜,也累了,我们来放松放松,教师带领幼儿做放松活动,一二三,拍拍肩,三四五,扭一扭,五六七,拍拍膝,七八 九,走一走。

        六、小朋友们忙了一天了,回家去吃东西吧!带领幼儿开车回教室。

        七、活动结束。

       今天关于“篮球体育课教案中班下学期”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题,并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息,请随时告诉我。